La socialización desde las secuencias didácticas como estrategia para propiciar el pensamiento matemático

dc.contributor.author	González Chigora, L. E.
dc.coverage.spatial	Toluca, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T17:21:00Z
dc.date.available	2022-02-25T17:21:00Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59032
dc.description.abstract	El ensayo lo he elaborado a lo largo de cinco periodos de Trabajo Docente y su estructura atiende las recomendaciones del documento Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional, la cual consta de seis apartados como lo son Introducción, Tema de Estudio, Desarrollo, Conclusiones, Bibliografía y Anexos, de los cuales el primero es el que te encuentras leyendo.	es_MX
dc.format.extent	123 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La socialización desde las secuencias didácticas como estrategia para propiciar el pensamiento matemático	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX