La alfabetización inicial del lenguaje algebraico de los alumnos de tercer grado de secundaria

dc.contributor.author	Gutiérrez Barrientos, C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T17:18:54Z
dc.date.available	2022-02-25T17:18:54Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59031
dc.description.abstract	El tema de estudio de este ensayo es “La alfabetización inicial del lenguaje algebraico”, que tiene como objetivo potencializar la construcción o formulación de expresiones y ecuaciones algebraicas a través de situaciones problema. El tema se derivó durante la estancia de las jornadas de prácticas intensivas, donde mediante el desarrollo de los contenidos de planes y programas de matemáticas 2011, se encontró que los alumnos tenían deficiencias al momento de estructurar una expresión algebraica o construir una ecuación mediante la lectura de un problema.	es_MX
dc.format.extent	72 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La alfabetización inicial del lenguaje algebraico de los alumnos de tercer grado de secundaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX