Transición de la aritmética a la aritmética generalizada (álgebra) que hacen los alumnos de tercer grado de secundaria

dc.contributor.author	García Zamora, J. C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T16:50:47Z
dc.date.available	2022-02-25T16:50:47Z
dc.date.issued	2017-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59017
dc.description.abstract	El tema seleccionado para la elaboración del documento recepcional es la “Transición de la Aritmética a la Aritmética Generalizada (Álgebra) que Hacen los Alumnos de Tercer Grado de Secundaria”. Donde se pretende describir el proceso mental y las concepciones del estudiante al representar por medio de letras a los números, también se pretende describir las concepciones mentales que tiene el alumno sobre las operaciones básicas, la incógnita y qué le permiten pasar del lenguaje común al algebraico.	es_MX
dc.format.extent	87 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Transición de la aritmética a la aritmética generalizada (álgebra) que hacen los alumnos de tercer grado de secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX