Ambientes de aprendizaje propicios para mantener el interés y la atención en el aula de matemáticas

dc.contributor.author	Montoya Morales, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T16:37:13Z
dc.date.available	2022-02-25T16:37:13Z
dc.date.issued	2017-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59013
dc.description.abstract	Este ensayo se encuentra ubicado en la línea temática “Análisis de Experiencias de Enseñanza”, en la cual gracias a la identificación de una problemática durante mis primeras prácticas se buscó una serie de estrategias que me permitieran mejorar la forma de impartir clases. Para ello fue necesario tomar en cuenta los conocimientos adquiridos a lo largo de mi trayecto formativo en nivel superior, así como también la revisión de documentos que rigen la normatividad de la educación secundaria.	es_MX
dc.format.extent	190 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Ambientes de aprendizaje propicios para mantener el interés y la atención en el aula de matemáticas	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX