Propuesta metodológica de las cuatro fases de George Polya como alternativa didáctica para el aprendizaje en el aula de matemáticas
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Orozco Villegas, E. N.
Fecha
2017-07-01Resumen
Con el presente documento pretendí consolidar mi proceso formativo a través de la reflexión de mi práctica docente, lo que propició la relación entre el ejercicio de mi práctica profesional y la teoría de mi tema de ensayo, así como intentar complementar vacíos académicos, conocer la relación que se tiene que establecer con los padres de familia, identificar los procesos que se dan en el día a día de la escuela secundaria, para finalmente reconocer mi carrera como una profesión de vida.