La comprensión, un proceso trascendente en la resolución de problemas matemáticos mediante el uso de estrategias diversas
Metadata
Show full item recordAuthor
Pérez García, F.
Date
2017-07-01Abstract
La elaboración de este documento tiene como finalidad contrastar las experiencias adquiridas a partir de la aplicación de las actividades de diseño de propuestas didácticas en el trabajo docente en condiciones reales que se llevaron a cabo durante el séptimo y octavo semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria como señala la SEP, (2002) en los documentos básicos del plan de estudios 1999.