Impacto de las habilidades cognitivas en el aprendizaje significativo de los temas de reflexión. Una experiencia de enseñanza de la lengua española en un grupo de alumnos de secundaria

dc.contributor.author	Romero Ocampo, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México.	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-24T23:35:04Z
dc.date.available	2022-02-24T23:35:04Z
dc.date.issued	2018-07-01
dc.identifier	ninguna
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58980
dc.description.abstract	El ensayo muestra el contenido de investigación que se ha desarrollado a partir de la observación, y el análisis de las de las jornadas de prácticas en condiciones reales de trabajo, así como la experiencia en el consejo técnico escolar, tras la estancia en la Escuela Secundaria Oficial No. 0123 “Gral. Ignacio Zaragoza”, analizando el impacto que tienen las habilidades cognitivas en el aprendizaje significativo de los temas de reflexión de los alumnos de segundo grado.	es_MX
dc.format.extent	87 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Impacto de las habilidades cognitivas en el aprendizaje significativo de los temas de reflexión. Una experiencia de enseñanza de la lengua española en un grupo de alumnos de secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX