El juego lingüístico como estrategia para favorecer la expresión oral en los alumnos de secundaria

dc.contributor.author	Rubí Quintana, M. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-24T22:53:48Z
dc.date.available	2022-02-24T22:53:48Z
dc.date.issued	2017-06-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58968
dc.description.abstract	La enseñanza requiere de un gran esfuerzo por parte de los docentes para lograr identificar las habilidades que se necesitan desarrollar en los alumnos de secundaria y con ello, tomar las medidas necesarias con el fin de disminuir las dificultades que surjan durante la práctica educativa, por tal razón, el presente documento da a conocer uno de los problemas que se ven en la escuela secundaria.	es_MX
dc.format.extent	84 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El juego lingüístico como estrategia para favorecer la expresión oral en los alumnos de secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX