dc.contributor.author | Gutiérrez Rivera, M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-02-24T18:50:44Z | |
dc.date.available | 2022-02-24T18:50:44Z | |
dc.date.issued | 2016-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58907 | |
dc.description.abstract | Durante los últimos 19 años de servicio, como docente profesional se ha observado que los estudiantes presentan dificultades, obstáculos y errores, en la resolución de ecuaciones lineales; como son, el uso de las literales, el uso de incógnitas, así como, la identificación de coeficientes en el proceso de la prioridad operativa de signos con paréntesis; por otra parte, en el proceso de interpretación y resolución de problemas contextuales. | es_MX |
dc.format.extent | 77 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal Superior del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Experiencia profesional docente: en el uso de ecuaciones de Primer Grado con una Incógnita; una perspectiva por competencias en segundo grado de secundaria | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |