Ambientes de aprendizaje para la construcción de la autoestima en alumnos de secundaria
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Campos Hernández, E.
Fecha
2016-05-01Resumen
La problemática parte de que se observó que entre los profesores de la Escuela Secundaria Oficial No.0019 “Cuauhtémoc”, existen diversos puntos de vista sobre el desarrollo del adolescente, varios de ellos tomaron un curso sobre psicología del niño, otros, en cambio, se crearon una teoría basada en el sentido común, en sus experiencias personales y en sus observaciones. Sin importar como se hayan hecho sus ideas, el conocimiento intuitivo de los maestros sobre el desarrollo del adolescente puede influir en su forma de enseñar. Las prácticas docentes del profesor influyen en el desarrollo del adolescente. (Smith & Shepard, 1988 pág.15).