El diario como herramienta para mejorar la producción escrita en tercer grado de secundaria

dc.contributor.author	Coyote López, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-24T16:20:09Z
dc.date.available	2022-02-24T16:20:09Z
dc.date.issued	2017-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58863
dc.description.abstract	Escrito centrado en el tema “El diario como herramienta para mejorar la producción escrita en tercer grado de secundaria” presentado como medio para identificar los aciertos y errores de los textos escritos por los adolescentes de 3° “A y D” de la Escuela Secundaria Oficial Núm. 0433 “Manuel Bernal Mejía”, San Cristóbal Tecolit, Zinacantepec y al mismo tiempo para alcanzar al término de su educación básica el cumplimento de los parámetros marcados por el perfil de egreso de educación básica, en lo que respecta al campo de formación lenguaje y comunicación	es_MX
dc.format.extent	106 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El diario como herramienta para mejorar la producción escrita en tercer grado de secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX