Estrategias didácticas para fortalecer la producción de textos escritos en la escuela secundaria
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Mena Ponciano, I. J.
Fecha
2017-07-01Resumen
El presente ensayo es de carácter analítico - reflexivo que responde a una serie de experiencias obtenidas durante la realización del trabajo docente que se llevó a cabo en el 7° y 8° semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Español, durante el ciclo escolar 2016 – 2017 y el cual tiene como propósito contribuir al fortalecimiento de la producción de textos escritos a través de la participación activa de los alumnos en diversas situaciones de aprendizaje, utilizando los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas de las estrategias aplicadas en clase para favorecer el hábito, placer, la apreciación crítica y autónoma de los textos.