Estrategia de enseñanza para la resolución de problemas matemáticos: 4 fases de Polya

dc.contributor.author	Olivo Rodríguez, V.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-23T22:20:52Z
dc.date.available	2022-02-23T22:20:52Z
dc.date.issued	2016-07-16
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58801
dc.description.abstract	Trabajo recepcional en modalidad de ensayo cuyo objetivo principal fue en análisis de un grupo de educación secundaria para desarrollar una metodología para la resolución de problemas matemáticos.	es_MX
dc.format.extent	133 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Estrategia de enseñanza para la resolución de problemas matemáticos: 4 fases de Polya	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX