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Eficacia de un programa de intervención en autocompasión sobre el rendimiento académico en la Educación Superior

dc.contributor.authorContreras Felipe, A.
dc.contributor.authorBermúdez Moreno, J.
dc.coverage.spatialMadrid, Españaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-10T18:38:18Z
dc.date.available2021-12-10T18:38:18Z
dc.date.issued2021-07-07
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56614
dc.description.abstractLa autocompasión (ACP), disposición para tratarse uno mismo de forma amable, incide en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. El estudio analiza la relación entre la ACP y el rendimiento académico en estudiantes del Grado en Psicología.es_MX
dc.format.extent13 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista complutense de educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectControl de rendimiento escolares_MX
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subjectPertinencia de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleEficacia de un programa de intervención en autocompasión sobre el rendimiento académico en la Educación Superiores_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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