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La formación de alumnado con discapacidad visual en el marco de los conservatorios de música en España

dc.contributor.authorSánchez Sánchez, L.
dc.contributor.authorMuñoz Sánchez, P.
dc.coverage.spatialMadrid, Españaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-30T17:23:23Z
dc.date.available2021-11-30T17:23:23Z
dc.date.issued2020-04-20
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55948
dc.description.abstractEl presente artículo informa sobre la investigación realizada entre 2013 y 2017 acerca de la enseñanza de alumnado con discapacidad visual en los Conservatorios de Música, recogiendo los recursos y buenas prácticas más destacadas que se revelaron sobre el fomento de la inclusión para estos centros, siendo también muchas de ellas extrapolables a las escuelas de música y/o las agrupaciones musicales que integran ciegos.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista electrónica complutense de investigación en educación musicales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEducación compensatoriaes_MX
dc.subjectEducación complementariaes_MX
dc.subjectEducación de ciegoses_MX
dc.subjectEducación especiales_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleLa formación de alumnado con discapacidad visual en el marco de los conservatorios de música en Españaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26137es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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