El desarrollo de las habilidades cognitivas para favorecer la comunicación en los alumnos de educación preescolar

dc.contributor.author	Ramos-Nájera, L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-26T21:54:11Z
dc.date.available	2021-11-26T21:54:11Z
dc.date.issued	2020-08-19
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55852
dc.description.abstract	En el desarrollo del escrito sustenta cuáles son las habilidades cognitivas, los tipos de aprendizajes significativo según Ausbel, y su importancia para favorecer el lenguaje escrito y oral en los niños que cursan educación preescolar	es_MX
dc.format.extent	24 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	Creative Commons de Atribución- (CC-BY 4.0 Internacional)	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Alfabetización funcional	es_MX
dc.subject	Educación de la expresión oral	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El desarrollo de las habilidades cognitivas para favorecer la comunicación en los alumnos de educación preescolar	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX