El juego como estrategia en el aprendizaje

Domínguez-Hernández, E.

dc.contributor.author	Domínguez-Hernández, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-20T00:21:00Z
dc.date.available	2021-11-20T00:21:00Z
dc.date.issued	2021-06-21
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55280
dc.description.abstract	El proyecto presentado formula como problema el que se intente comprender ¿por qué el juego se convierte en una estrategia de aprendizaje para los niños?, para resolver el problema se plantea como principal propósito lograr que los alumnos cuenten con diversas modalidades y estrategias de juego para facilitar el aprendizaje de los alumnos de una forma versátil y dinámica. En el proyecto se establece el marco teórico, establece los tipos de juegos clasificados por la edad del niño, juegos que estimulan la motricidad gruesa, juegos de simulación, juegos de construcción. De cada uno de los tipos de juegos realiza una descripción y algunas variantes de los mismos.	es_MX
dc.format.extent	59 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Juego educativo	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El juego como estrategia en el aprendizaje	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX