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La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primaria

dc.contributor.authorCastro, A.
dc.contributor.authorArgos, J.
dc.contributor.authorEzquerra, P.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-11-17T16:14:16Z
dc.date.available2021-11-17T16:14:16Z
dc.date.issued2015-06-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55072
dc.description.abstractEn este trabajo pretendemos conocer la perspectiva infantil sobre el proceso de transición escolar entre las etapas de educación infantil y educación primaria. Para ello contamos con la participación voluntaria de 60 niños y niñas del último curso de Educación Infantil (cinco años). Utilizando la técnica del dibujo y las conversaciones con niños, analizamos sus expectativas, miedos y creencias en esta transición.es_MX
dc.format.extent16 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad nacional autónoma de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectDesarrollo del niñoes_MX
dc.subjectDesarrollo mentales_MX
dc.subjectPsicología del desarrolloes_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleLa mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primariaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26113es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.elsevier.es/es-revista-perfiles-educativos-85-articulo-la-mirada-infantil-sobre-el-S0185269815000185


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