Teorías psicopedagógicas y el impacto que ha tenido en la educación virtual

Coronel-Zamora, T. G.

dc.contributor.author	Coronel-Zamora, T. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-10T17:01:48Z
dc.date.available	2021-11-10T17:01:48Z
dc.date.issued	2020-08-13
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54851
dc.description.abstract	Cuadro comparativo entre los aportes a la enseñanza y el aprendizaje de las teorías psicopedagógicas: conductismo, cognitivo, constructivismos y conectivismo.	es_MX
dc.format.extent	4 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject	Estudio en casa	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Teorías psicopedagógicas y el impacto que ha tenido en la educación virtual	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX