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Expresión oral en inglés en niños de dos a cuatro años mediante la estimulación temprana

dc.contributor.authorBenavides Marín, J. L.
dc.contributor.authorOrtiz Rodríguez, J. J.
dc.contributor.authorReza Segovia, A. V.
dc.coverage.spatialEcuadores_MX
dc.date.accessioned2021-11-03T19:45:54Z
dc.date.available2021-11-03T19:45:54Z
dc.date.issued2021-12-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54670
dc.description.abstractEl aprendizaje de un segundo idioma resulta más fácil y divertido a edades tempranas ya que no existe presión alguna ni comparaciones con la lengua materna. Se adquiere dentro de un proceso natural tal cual como el idioma nativo. En la actualidad, sin embargo, todavía existe desconocimiento acerca de la estimulación intelectual temprana.es_MX
dc.format.extent19 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEnseñanza de idiomases_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleExpresión oral en inglés en niños de dos a cuatro años mediante la estimulación tempranaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26113es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/1026/3142


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