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Comunicación alternativa, herramienta para la inclusión social de las personas en condición de discapacidad

dc.contributor.authorDeliyore Vega, M. R.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-02T19:53:06Z
dc.date.available2021-11-02T19:53:06Z
dc.date.issued2017-12-11
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54631
dc.description.abstractEn una sociedad mayormente oral, quienes emplean formas alternativas de comunicación tienden a recibir tratos excluyentes y esto limita la igualdad de oportunidades. Por ello, el presente artículo se basa en una investigación documental cualitativa en la que el problema planteado determina cómo repercute el acceso a la comunicación alternativa y aumentativa en la inclusión social de las personas en condición de discapacidad.es_MX
dc.format.extent16 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica Educarees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEducación compensatoriaes_MX
dc.subjectEducación complementariaes_MX
dc.subjectEducación especiales_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleComunicación alternativa, herramienta para la inclusión social de las personas en condición de discapacidades_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26137es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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