Author
Medina Gual, L.
Chao Rebolledo, C.
Garduño Teliz, E.
Baptista Lucio, P.
González Videgaray, M. C.
Abstract
Este artículo describe cómo las y los estudiantes y docentes mexicanos de Educación Media Superior (EMS) están adaptándose a la situación de emergencia sanitaria provocada por el COVID-19. Para ello se recolectaron datos en una muestra de n=11,850 docentes y n= 39,582 estudiantes que representan a diferentes estados, instituciones públicas y privadas ubicadas en contextos urbanos y rurales mexicanos.