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Proyecto de investigación tutores voluntarios para lectores esforzados

dc.contributor.authorAgudo de Córsico, M. C.
dc.coverage.spatialArgentina
dc.date.accessioned2021-09-09T22:48:28Z
dc.date.available2021-09-09T22:48:28Z
dc.date.issued2007-01-01
dc.identifierhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv01n01a14/pdf_77
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53434
dc.description.abstractEn un estudio cooperativo del Instituto de Investigaciones Educativas (IIE) y de la cátedra de psicología educacional, a cargo de la profesora Agudo de Córsico, con la Graduate School of Education de la Universidad Rutgers de Nueva Jersey, por intermedio de su decana, la doctora Louise C. Wilkinson, se está llevando a cabo desde 1998, en seis escuelas públicas del Distrito La Plata, el Programa de investigación y acción educativa “Tutores voluntarios para lectores esforzados”. Es un proyecto que procura ayudar a prevenir la repetición en escolares de 3er año de la EGB. Estudiantes avanzados de Ciencias de la Educación y Educación Física (y desde 2002 estudiantes del profesorado en Psicología, UNLP) son seleccionados y capacitados anualmente para desempeñarse como tutores.
dc.format.extent2 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherDepartamento de Ciencias de la Educación Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subjectLectura
dc.subjectTécnica de comunicación
dc.subjectHábito de lectura
dc.subject.classificationInvestigación y política de la comunicación
dc.titleProyecto de investigación tutores voluntarios para lectores esforzados
dc.typePropuesta de investigación
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv01n01a14/pdf_77


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