Actitud de las docentes ante la inclusión de niños con necesidades educativas especiales

dc.contributor.author	Sevilla Santoa, D. E.
dc.contributor.author	Martín Pavóna, M. J.
dc.contributor.author	Jenaro Ríob, C.
dc.coverage.spatial	Venezuela
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:47:04Z
dc.date.available	2021-09-09T22:47:04Z
dc.date.issued	2020-12-01
dc.identifier	http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732018000300115
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53187
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como objetivo determinar la actitud de las docentes del centro de educación inicial Simoncito “Ana Alejandrina Rodriguez Rivera”, ubicado en la ciudad de San Juan de Colón, municipio Ayacucho, estado Táchira – Venezuela, ante la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) al aula regular.
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Experimental Libertador
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Educación compensatoria
dc.subject	Educación complementaria
dc.subject	Educación especial
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Actitud de las docentes ante la inclusión de niños con necesidades educativas especiales
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26136
dc.identifier.url	http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732018000300115

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