Conocimiento e identificación del cyberbullying por parte de docentes de Buenos Aires
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Inés Lanzillotti, A.
Pablo Korman, G.
Fecha
2018-07-02Resumen
El objetivo de este estudio es describir en qué proporción los docentes de educación primaria y secundaria, de escuelas ubicadas en la ciudad y provincia de Buenos Aires, Argentina, conocen e identifican distintas modalidades de cyberbullying descritas en la literatura internacional.
Colecciones
- Educación secundaria [687]