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Interpretaciones infantiles de portadores numéricos en preescolar

dc.contributor.authorSolares Pineda, D. V.
dc.contributor.authorBroitman, C. A.
dc.contributor.authorPedroza Velez, E.
dc.coverage.spatialArgentina,
dc.date.accessioned2021-09-09T22:46:10Z
dc.date.available2021-09-09T22:46:10Z
dc.date.issued2020-09-01
dc.identifierhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose082/13229
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53006
dc.description.abstractEsta investigación busca aproximarse a las ideas de los niños respecto a usos de los números en portadores numéricos e identificar el rol de las actividades sociales en sus interpretaciones.
dc.format.extent16 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de la Plata
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectCompetencias para la vida
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleInterpretaciones infantiles de portadores numéricos en preescolar
dc.typeContribución a revista
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26112
dc.identifier.urlhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose082/13229


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