Enseñanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning

Huertas Sanchez, M. A; Pérez, A. A. J.; Steegmann Pascual, C.

dc.contributor.author	Huertas Sanchez, M. A
dc.contributor.author	Pérez, A. A. J.
dc.contributor.author	Steegmann Pascual, C.
dc.coverage.spatial	Cataluña, España
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:45:57Z
dc.date.available	2021-09-09T22:45:57Z
dc.date.issued	2011-06-15
dc.identifier	https://rieoei.org/historico/deloslectores/3947Steegmann.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52960
dc.description.abstract	El objetivo de este artículo es doble: Por un lado, se analizan los aspectos clave del e-learning en general y se profundiza en el caso concreto de las matemáticas. Por otro lado, se presenta el proyecto de investigación M@thelearning, realizado el curso 2008-09, en el que se llevó a cabo un estudio, en los institutos de educación secundaria (IES) de Cataluña, sobre el estado actual de la docencia en asignaturas de carácter matemático-estadístico, haciendo énfasis en el nivel de adaptación a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC).
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Enseñanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43988
dc.identifier.url	https://rieoei.org/historico/deloslectores/3947Steegmann.pdf

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