Enseñanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning
| dc.contributor.author | Huertas Sanchez, M. A | |
| dc.contributor.author | Pérez, A. A. J. | |
| dc.contributor.author | Steegmann Pascual, C. | |
| dc.coverage.spatial | Cataluña, España | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-09T22:45:57Z | |
| dc.date.available | 2021-09-09T22:45:57Z | |
| dc.date.issued | 2011-06-15 | |
| dc.identifier | https://rieoei.org/historico/deloslectores/3947Steegmann.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52960 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este artículo es doble: Por un lado, se analizan los aspectos clave del e-learning en general y se profundiza en el caso concreto de las matemáticas. Por otro lado, se presenta el proyecto de investigación M@thelearning, realizado el curso 2008-09, en el que se llevó a cabo un estudio, en los institutos de educación secundaria (IES) de Cataluña, sobre el estado actual de la docencia en asignaturas de carácter matemático-estadístico, haciendo énfasis en el nivel de adaptación a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). | |
| dc.format.extent | 12 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista Iberoamericana de Educación | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
| dc.subject | Competencias para la vida | |
| dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
| dc.title | Enseñanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43988 | |
| dc.identifier.url | https://rieoei.org/historico/deloslectores/3947Steegmann.pdf |
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Educación secundaria [291]
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