Diagnóstico del conocimiento conceptual en educación física: un estudio mixto en Chile
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Pena Troncoso, S.
Toro Arévalo, S.
Osses Bustingorry, S.
Navarro Aburto, B.
Fecha
2018-09-27Resumen
El objetivo del presente trabajo es interpretar el conocimiento conceptual en educación física y su relación con los sentidos que le atribuyen los profesores en la formación integral de la disciplina en el segundo nivel de enseñanza media de la provincia de Llanquihue, Región de Los Lagos. Se llevó a cabo una investigación con un diseño de método mixto, con una igualdad de status de orden secuencial cuantitativo-cualitativo. Participaron 659 estudiantes y 10 profesores de las diferentes dependencias administrativas.
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