La convivencia escolar ¿Requerimiento para la formación integral en los alumnos de educación preescolar?

García-Castañeda, M. G.

dc.contributor.author	García-Castañeda, M. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-26T23:30:37Z
dc.date.available	2021-08-26T23:30:37Z
dc.date.issued	2020-10-11
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52289
dc.description.abstract	El proyecto inicia con una introducción que analiza y describe a la convivencia escolar para la construcción de relaciones de confianza, con el establecimiento de normas hacia la autorregulación social. Señala a la escuela como un entorno protector para contribuir al mejoramiento de los ambientes de aprendizaje	es_MX
dc.format.extent	25 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La convivencia escolar ¿Requerimiento para la formación integral en los alumnos de educación preescolar?	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX