Construcción de un aula inclusiva para potenciar el desarrollo de competencias en los niños
Metadata
Show full item recordAuthor
Ramírez-Ramírez, V.
Date
2018-07-01Abstract
Tesis que describe la manera de habilitar un aula inclusiva para niños de educación preescolar, rescata algunas estrategias de aprendizaje fundamentadas en el Programa de Educación Preescolar 2011. Se parte de la elaboración de un diagnóstico, marco teórico y legal, hasta la metodología empleada a través del estudio de 3 casos, con niños que tienen alguna discapacidad, en el cual se llevaron a cabo situaciones didácticas semanales. Anexos están los resultados, las conclusiones, guías de observación, planes de trabajo, análisis estadístico de las entrevistas y algunas fotos de evidencias de los trabajos con los niños.
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