La comprensión lectora en el proceso aprendizaje de los alumnos de secundaria

Ponce-Arreola, M. C.

dc.contributor.author	Ponce-Arreola, M. C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-26T21:25:33Z
dc.date.available	2021-08-26T21:25:33Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52251
dc.description.abstract	Tesis cuyo objetivo es establecer la relación que existe entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo mediante la aplicación de estrategias para la mejora de los aprendizajes en los alumnos que cursan la educación secundaria	es_MX
dc.format.extent	71 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad OMI	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La comprensión lectora en el proceso aprendizaje de los alumnos de secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX