El trabajo por proyectos, una propuesta de organización didáctica para favorecer los estilos de aprendizaje

Mejía-Ledezma, M. I.

dc.contributor.author	Mejía-Ledezma, M. I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-26T01:08:27Z
dc.date.available	2021-08-26T01:08:27Z
dc.date.issued	2013-01-14
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52162
dc.description.abstract	Trabajo de investigación realizado para identificar los estilos de aprendizaje de alumnos de tercer grado y de acuerdo a los resultados se diseñaron 5 proyectos con actividades que demandarán el uso de los estilos de aprendizaje y uso de inteligencias múltiples.	es_MX
dc.format.extent	68 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Atención	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El trabajo por proyectos, una propuesta de organización didáctica para favorecer los estilos de aprendizaje	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX