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Formación en el trabajo con familias para la educación de la primera infancia

dc.contributor.authorJaramillo Valencia, B.
dc.contributor.authorQuintero Arrubla, S. R.
dc.contributor.authorRamírez Robledo, L. E.
dc.coverage.spatialMedellín, Colombia
dc.date.accessioned2021-08-25T04:02:14Z
dc.date.available2021-08-25T04:02:14Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.identifierhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/5832/6879
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52147
dc.description.abstractPresenta resultados de la investigación (estudio de caso) realizada mediante entrevistas, observación no participante y grupos de discusión a 47 profesionales de educación inicial. El hallazgo más importante es la desarticulación entre la formación profesional y las demandas del contexto sociocultural en relación con el apoyo familiar.
dc.format.extent11 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto de Estudios de la Educación y del Instituto de Idiomas Universidad del Norte
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectDesarrollo afectivo
dc.subjectDesarrollo del niño
dc.subjectDesarrollo mental
dc.subjectPsicología del desarrollo
dc.subject.classificationPsicología
dc.titleFormación en el trabajo con familias para la educación de la primera infancia
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43995
dc.identifier.urlhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/5832/6879


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