dc.contributor.author | Gavriloski, M. | |
dc.contributor.author | Lepičnik Vodopivec, J. | |
dc.coverage.spatial | Buenos Aires, Argentina, | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:11:18Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:11:18Z | |
dc.date.issued | 2011-03-01 | |
dc.identifier | https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe138/13582 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51994 | |
dc.description.abstract | El presente artículo define que, quienes ejerzan la docencia en el futuro portan sus propios códigos culturales, ya que son producto del sistema del cual proceden. De este modo, crean los más variados estereotipos de género, los cuales pueden, inconscientemente, trasladar a estudiantes de nivel inicial. El artículo se centra en averiguar cuáles son las posturas de futuros/as docentes de preescolar en cuanto al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el jardín de infantes, en relación a estereotipos de género. | |
dc.format.extent | 11 páginas, | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Nacional de La Plata | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es | |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
dc.subject | Aprendizaje en línea | |
dc.subject | Autoaprendizaje | |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | |
dc.subject | Educación a distancia | |
dc.subject | Enseñanza asistida por ordenador | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Postura de practicantes docentes acerca del uso de las TIC y los estereotipos de género en los jardines de infantes | |
dc.type | Contribución a revista | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26112 | |
dc.identifier.url | https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe138/13582 | |