Listar Investigación por título

Mostrando RDE(s) 3861-3880 de 8469

    • Gaceta Normalista. Número 184, 2008 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2008-09-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XI. No. 184

    • Gaceta Normalista. Número 185, 2008 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2008-10-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XI. No. 185.

    • Gaceta Normalista. Número 186, 2009 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2009-02-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XI. No. 186

    • Gaceta Normalista. Número 187, 2009 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2009-04-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XI. No. 187

    • Gaceta Normalista. Número 188, 2009 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2009-06-30)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XI. No. 188

    • Gaceta Normalista. Número 189, 2009 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2009-09-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XII. No. 189

    • Gaceta Normalista. Número 190, 2009 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2009-12-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XII. No. 190

    • Gaceta Normalista. Número 191, 2010 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2010-02-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar.

    • Gaceta Normalista. Número 192, 2010 

      Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2010-04-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar Año XII. No. 192

    • Gaceta Normalista. Número 196, 2011 

      Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2011-02-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar.

    • Gaceta Normalista. Número 204, 2019 

      Escuela Normal para Profesores (Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores, 2019-05-01)
      La Gaceta Normalista es una publicación periódica que contiene información de carácter académica, administrativa y de gestión escolar.Año XVI. No. 204

    • Los gajes del oficio, capítulo 5 y 6 

      Montiel-Rodríguez, A. N. (2021-03-01)
      Es un artículo que habla sobre las implicaciones de la docencia en la educación de los educandos, desde su formación, actualización, prácticas y experiencia laboral y todo lo que conlleva para ser un docente de excelencia.

    • La galería de arte como estrategia didáctica en la asignatura de historia II 

      Sarabia-Arrieta, L. (Escuela Normal de Texcoco, 2020-07-01)
      Propuesta que describe una necesidad y problemática que presenta un grupo de secundaria, con la finalidad de mejorar el desempeño académico y valores entre pares, interés por la asignatura y motivación para seguir aprendiendo. ...

    • Game-based learning strategies to teach english as a foreign language to 3rd grade secondary school students 

      González Figueroa, S. (Escuela Normal Superior del Estado de México, 2020-01-01)
      Let's talk about "Games" and "Fun", words that, when mentioned, bring to mind our childhood, right? But can you think about education at the same time? Teaching and games are two words that we could relate into an educational ...

    • La gamificación como estrategia de enseñanza para contribuir al logro del estándar curricular de español números dos: producción de textos escritos 

      Aldama Ramírez, M. L. (Escuela Normal Superior del Estado de México, 2017-07-01)
      A partir de la observación de las deficiencias que presentan los alumnos de primero de secundaria al inicio del ciclo escolar, es como surge la inquietud de mejorar las problemáticas que presentan en la asignatura de ...

    • Gamificación en educación básica: la enseñanza de la historia de México 

      Gurieva, N.; Gurieva, N.; Itoi Araiza, M. I.; Álvarez López, A.; Estrada Salazar, H. A. (Universidad de Guanajuato, 2019-01-01)
      Artículo que describe la inserción del alumno al estudio de la historia mediante las tecnologías de la información y la comunicación de una manera lúdica.

    • La gamificación en el aula como estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del español 

      Rebollar León, E. R. (Escuela Normal Superior del Estado de México, 2020-07-01)
      Los días del profesor que dicta lecciones magistrales están llegando a su fin, es evidente que nuestra sociedad ha evolucionado de una manera tan impresionante y abrumadora a la vez en múltiples aspectos tecnológicos, ...

    • Gamificación en la educación: ¿Beneficios reales o entretenimiento educativo? 

      Sánchez Pacheco, C. L. (Grupo Docentes 2.0, 2019-03-05)
      Los defensores de la gamificación, por un lado, afirman que la gamificación conduce a ganancias de aprendizaje. Ellos afirman que la gamificación refuerza las habilidades importantes en la educación, como la resolución de ...

    • La gamificación: una metodología activa para fomentar la motivación por el aprendizaje en un grupo de tercer grado 

      Ortega-Hernández, A. E. (Escuela Normal de Ecatepec, 2020-07-09)
      Este trabajo trata el tema de la metodología de la gamificación que consiste en emplear los elementos de los videojuegos y juegos tradicionales a entornos que no son lúdicos para incrementar la motivación de los estudiantes ...

    • Gamificando en tiempos de coronavirus: el estudio de un caso 

      Salvador García, C. (2020-09-19)
      La COVID-19 ha generado un escenario educativo inesperado en el que la educación a distancia se ha convertido una realidad en todas las etapas educativas. No obstante, atender a todo el alumnado debe seguir siendo una ...