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Cognición, juego y aprendizaje: una propuesta para el área de la primera infancia

dc.contributor.authorAlmonacid Fierro, A.
dc.contributor.authorMuñoz Oyarce, M. F.
dc.coverage.spatialChile
dc.date.accessioned2021-08-18T19:10:24Z
dc.date.available2021-08-18T19:10:24Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.identifierhttps://doi.org/10.22370/ieya.2015.1.1.576
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51891
dc.description.abstractArtículo de investigación que busca conectar la cognición, el juego y el aprendizaje dentro del aula, con el fin de desarrollar desde la perspectiva de las neurociencias la comprensión de cómo funciona el cerebro, resaltando el papel de la memoria y la relación del cuerpo con la mente.
dc.format.extent29 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso Chile
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectActualización de los conocimientos
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectFormación
dc.subjectFormación básica
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleCognición, juego y aprendizaje: una propuesta para el área de la primera infancia
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/576


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