Infancia de la inmigración y educación: la visión de las familias

dc.contributor.author	Santos Rego, M. A.
dc.contributor.author	Moledo, M. L.
dc.contributor.author	Priegue Caamaño, D.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:10:13Z
dc.date.available	2021-08-18T19:10:13Z
dc.date.issued	2011-01-17
dc.identifier	https://revistas.um.es/rie/article/view/110351/126952
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51869
dc.description.abstract	La figura principal en este capítulo son los hijos de los emigrantes; los padres y madres hacen notoria su preocupación por los procesos de enseñanza y aprendizaje para sus hijos que, no son iguales a los procesos formales.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Calidad Revistas Científicas Españolas
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Derecho a la educación
dc.subject	Discriminación educacional
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Estado y educación
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Infancia de la inmigración y educación: la visión de las familias
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43995
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/rie/article/view/110351/126952

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