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Uso de los dispositivos móviles en educación superior: relación con el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje

dc.contributor.authorGómez García, G
dc.contributor.authorHinojo Lucena, F. J.
dc.contributor.authorAznar Díaz, I.
dc.contributor.authorRomero Rodríguez, J. M.
dc.coverage.spatialMadrid, España.
dc.date.accessioned2021-08-18T19:09:50Z
dc.date.available2021-08-18T19:09:50Z
dc.date.issued2021-04-19
dc.identifierhttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70180/4564456558065
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51820
dc.description.abstractEl presente trabajo se ha propuesto como objetivo analizar la influencia de los dispositivos móviles en el rendimiento académico y en la autorregulación del aprendizaje.
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectDispositivo de almacenamiento informático
dc.subjectEquipamiento de telecomunicaciones
dc.subjectInternet
dc.subjectOrdenador
dc.subject.classificationTecnología de la información (equipos)
dc.titleUso de los dispositivos móviles en educación superior: relación con el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70180/4564456558065


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