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Adaptación y validación del test de dislexia Bangor

dc.contributor.authorOutón Oviedo, P.
dc.contributor.authorSuárez Yáñez, A.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-08-18T19:09:24Z
dc.date.available2021-08-18T19:09:24Z
dc.date.issued2010-01-01
dc.identifierhttps://revistas.um.es/rie/article/view/98091/121671
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51766
dc.description.abstractLa figura principal en el este capitulo es el profesor, el cual puede intervenir el el comportamiento del alumno.
dc.format.extent14 paginas
dc.language.isoes
dc.publisherCalidad Revistas Científicas Españolas.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDesarrollo del niño
dc.subjectDesarrollo mental
dc.subjectHabilidad
dc.subjectPsicometría
dc.subjectRazonamiento
dc.subjectTest psicológico
dc.subject.classificationPsicología
dc.titleAdaptación y validación del test de dislexia Bangor
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.um.es/rie/article/view/98091/121671


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