Construcción de espacios muestrales asociados a distintos tipos de sucesos: un estudio exploratorio con estudiantes de Educación Primaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Álvarez Arroyo, R.
Gea, M. M.
Batanero, C.
Hernández Solís, L. A.
Date
2021-04-01Abstract
En este artículo de investigación se analiza las respuestas de una serie de problemas aplicados a 55 estudiantes de nivel básico donde se les pide definir el espacio muestral de dos situaciones diferentes tomando en cuenta las 3 opciones heurísticas: 1) suceso seguro, 2) suceso probable, 3) suceso equiprobable y 4) suceso imposible. En este sentido al explorar en las respuestas presentadas se encontró que los estudiantes de nivel básico presentan muchas dificultades para diferenciar entre sucesos seguros e imposibles.
Collections
- Educación primaria [1879]