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    • La capacidad de comprensión lectora 

      Bocalandro, N.; Labate, H. (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2010-05-01)
      En este material, se ofrecen estrategias innovadoras que ayudan a las y los jóvenes a tener una escolaridad secundaria sin tropiezos y fortalece a las escuelas para que las acciones pedagógicas logren revertir desigualdades.
    • Prácticas usuales y nuevas urgencias para una agenda de la promoción de la lectura 

      Bombiní, G. (Revista Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, 2015-12-09)
      Se describen y anlizan algunas cuestiones que hacen a la construcción y puesta en prática de políticas públicas de promoción de la lectura desarolladas en el ámbito estatal, con cierto acento inevitable puesto en las ...