A pedagogy of mentorship: removing academic shame by helping students reach their goals, not ours

dc.contributor.author	Katopodis, C.
dc.coverage.spatial	Florida
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:08:33Z
dc.date.available	2021-08-18T19:08:33Z
dc.date.issued	2021-06-08
dc.identifier	https://hybridpedagogy.org/pedagogy-of-self-care/
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51654
dc.description.abstract	Artículo de investigación que da a conocer la autora y su experiencia al implementar sus clases a través de un programa con Office365, Microsoft Teams, y las opiniones que tuvo de diferentes miembros de la comunidad, así como la manera en que enfrentó esas opiniones, logrando descubrir y alcanzar sus metas profesionales.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	en
dc.publisher	Hybrid Pedagogy
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Actualización de los conocimientos
dc.subject	Desarrollo de las habilidades
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Formación
dc.subject	Formación básica
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	A pedagogy of mentorship: removing academic shame by helping students reach their goals, not ours
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://hybridpedagogy.org/pedagogy-of-self-care/

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