Nueva concepción del aprendizaje productivo reflexivo

dc.contributor.author	Navarro Lores, D.
dc.contributor.author	Navarro Lores, D.
dc.coverage.spatial	Cuba
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:08:28Z
dc.date.available	2021-08-18T19:08:28Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier	https://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/1266/2704
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51643
dc.description.abstract	En el presente trabajo se evalúan algunos tipos de aprendizaje referidos en la literatura pedagógica a partir del énfasis que hacen en un aprendizaje convencional en que se reproduce el conocimiento acumulado. Se logró develar los rasgos distintivos de los diferentes tipos de aprendizaje y las posibilidades que estos ofrecen para estimular el aprendizaje productivo reflexivo.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Guantánamo
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Desarrollo de la educación
dc.subject	Estrategias educativas
dc.subject	Experimento educacional
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Nueva concepción del aprendizaje productivo reflexivo
dc.type	Contribución a revista
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/1266/2704

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