El Aprendizaje cooperativo en la clase de educación física: dificultades iniciales y propuestas para su desarrollo

Martínez Benito, R.; Sánchez Sánchez, G.

dc.contributor.author	Martínez Benito, R.
dc.contributor.author	Sánchez Sánchez, G.
dc.coverage.spatial	Costa Rica
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:07:16Z
dc.date.available	2021-08-18T19:07:16Z
dc.date.issued	2019-07-07
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/35617/40612
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51474
dc.description.abstract	El presente artículo forma parte de una tesis en elaboración en la cual se investiga los factores de eficacia del aprendizaje cooperativo (AC) en educación física (EF). El objetivo es mostrar los resultados de una primera revisión, sobre los problemas que encuentra el profesorado al aplicar esta metodología; y unido a ello, presentar las principales propuestas encontradas para su aplicación en la clase de EF de una manera progresiva y eficaz.
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Educación física
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	El Aprendizaje cooperativo en la clase de educación física: dificultades iniciales y propuestas para su desarrollo
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión desconocida
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/35617/40612

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