Prácticas docentes que favorecen el desarrollo de la lectura y de la escritura en educación secundaria

Herrera-Dehesa, B. B.

dc.contributor.author	Herrera-Dehesa, B. B.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-16T19:52:18Z
dc.date.available	2021-08-16T19:52:18Z
dc.date.issued	2021-03-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50719
dc.description.abstract	Protocolo de investigación con el que se pretende desarrollar una práctica educativa que potencialice el desarrollo de la lecto–escritura en estudiantes de educación secundaria.	es_MX
dc.format.extent	14 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Prácticas docentes que favorecen el desarrollo de la lectura y de la escritura en educación secundaria	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX