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Restar también puede ser fácil: el acervo del aula como apoyo en la clase de matemáticas
dc.contributor.author | Perdomo-Gómez, O. D. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T22:21:37Z | |
dc.date.available | 2021-08-12T22:21:37Z | |
dc.date.issued | 2021-02-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50688 | |
dc.description.abstract | El documento propone trabajar con el acervo de aula referido a las matemáticas, pues tiene una gran riqueza en su contenido y propuestas para trabajar, rescata algunos rasgos cualitativos no tan notorios en plan y programas de estudio vigentes, como es la parte lúdica, y social de las actividades implementadas, así como la metodología a través de la inducción. | es_MX |
dc.format.extent | 16 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Restar también puede ser fácil: el acervo del aula como apoyo en la clase de matemáticas | es_MX |
dc.type | Otro tipo de informe | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Informes de trabajo | es_MX |
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