Restar también puede ser fácil: el acervo del aula como apoyo en la clase de matemáticas

Perdomo-Gómez, O. D.

dc.contributor.author	Perdomo-Gómez, O. D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-12T22:21:37Z
dc.date.available	2021-08-12T22:21:37Z
dc.date.issued	2021-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50688
dc.description.abstract	El documento propone trabajar con el acervo de aula referido a las matemáticas, pues tiene una gran riqueza en su contenido y propuestas para trabajar, rescata algunos rasgos cualitativos no tan notorios en plan y programas de estudio vigentes, como es la parte lúdica, y social de las actividades implementadas, así como la metodología a través de la inducción.	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Restar también puede ser fácil: el acervo del aula como apoyo en la clase de matemáticas	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX