Estrategias de enseñanza de la comprensión lectora aplicadas y percibidas: un estudio con docentes y estudiantes de cuarto grado de educación básica de Manabí-Ecuador

Montesdeoca Arteaga, D. V.; Gómez Parra, M. E.; Espejo Mohedano, R.

dc.contributor.author	Montesdeoca Arteaga, D. V.
dc.contributor.author	Gómez Parra, M. E.
dc.contributor.author	Espejo Mohedano, R.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:19:03Z
dc.date.available	2021-08-12T20:19:03Z
dc.date.issued	2020-12-22
dc.identifier	https://www.comprensionlectora.es/revistaisl/index.php/revistaISL/article/view/321/174
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50613
dc.description.abstract	El artículo presenta los resultados de un estudio realizado a 172 docentes y 4310 alumnos de cuarto grado de educación básica de Ecuador para conocer sobre las estrategias metodológicas para la comprensión de textos que utilizan los docentes y la forma en que son identificadas por los alumnos. Se consideran tres tipos de métodos de enseñanza (conductuales, cognitivas y constructivistas). Los resultados muestran que no existe coincidencia entre las estrategias que los docentes dicen utilizar y la percepción que tienen los estudiantes.
dc.description.sponsorship	se desconoce
dc.format.extent	32 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Investigaciones sobre lectura
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Acceso abierto
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Técnica didáctica
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Estrategias de enseñanza de la comprensión lectora aplicadas y percibidas: un estudio con docentes y estudiantes de cuarto grado de educación básica de Manabí-Ecuador
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://www.comprensionlectora.es/revistaisl/index.php/revistaISL/article/view/321/174

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.

Este RDE aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)

Cosecha [2626]

Mostrar el registro sencillo del RDE