El bullying desde el punto de vista del acosador: análisis y procedimiento

dc.contributor.author	Bilbao, N.
dc.contributor.author	Romero, A.
dc.contributor.author	Garay, U.
dc.contributor.author	Tejada, N.
dc.coverage.spatial	Barcelona.
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:19:01Z
dc.date.available	2021-08-12T20:19:01Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier	https://revistas.um.es/rie/article/view/422671/307481
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50604
dc.description.abstract	Los centros de enseñanza poseen numerosos instrumentos para prevenir el acoso escolar, pero existe una gran escasez de medios para detenerlo desde una perspectiva pedagógica, cuando ya se ha originado.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Acoso
dc.subject	Adaptación del estudiante
dc.subject	Ambiente de la clase
dc.subject	Castigo escolar
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	El bullying desde el punto de vista del acosador: análisis y procedimiento
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/rie/article/view/422671/307481

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto